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技術(shù)決定生產(chǎn)的效率，決定生產(chǎn)的質(zhì)量，從總體的生產(chǎn)實(shí)踐應(yīng)用來看，玻璃鱗片膠泥作為重要的工業(yè)生產(chǎn)用的原料，有著很重要的實(shí)用性的基本意義，而且整體的產(chǎn)品應(yīng)用要求更高，杭州玻璃鱗片膠泥生產(chǎn)廠家產(chǎn)品市場(chǎng)銷量一直很好，實(shí)力很強(qiáng)。
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第六章、掌聲如驚雷，眼角帶淚光！
第六章、掌聲如驚雷，眼角帶淚光！
黃浩然想就此放棄。
行家一出手，就知有沒有。
他特意挑了兩個(gè)屬于語文范疇卻又稍微又有些冷僻的問題來考核方炎，方炎都快速的說出答案。而且，他的答案要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出自己的預(yù)期。
這樣的知識(shí)點(diǎn)他都一清二楚，一些明明白白寫在語文課本上的知識(shí)他應(yīng)該更不會(huì)陌生。
這樣的話，做為一名高中語文老師，他是*勝任的。
黃浩然的心里覺得驚喜，這個(gè)老師并不因?yàn)槟昙o(jì)輕輕就腹內(nèi)空空，他還是讀了不少書的。不然的話，他不可能隨口就答上自己出的那兩道考題。甚至連《漢書》這種自己望而卻步的古文經(jīng)典都熟記于心。
老師厲害，學(xué)生自然受益多多。
可是，黃浩然的心里又覺得無比的酸澀。自己一直引以為傲的古文學(xué)知識(shí)被人給壓的抬不起頭來，這種殘酷真相并不是他愿意接受的。
所以，他還堅(jiān)持著問出第三個(gè)問題。
把眼鏡摘下來，用一塊黃色的布帕仔細(xì)的擦拭著。
黃浩然沒有輕易問出第三道問題，因?yàn)樗烂媲斑@個(gè)看起來幾乎和他是同齡人的年輕老師并不容易對(duì)付。
他想把第三道題增加一些難度，他要用這第三次機(jī)會(huì)考倒方炎。
這么做有些意氣用事故意為難別人的傾向，可是，他想贏。贏這一次，贏回一點(diǎn)兒驕傲和自尊。
方炎看著黃浩然，九班所有的學(xué)生都看著黃浩然。
兩戰(zhàn)失利，黃浩然肯定想扳回一城。
第三題，是他zui后的機(jī)會(huì)。
第三題，他會(huì)考些什么？
黃浩然把眼鏡戴上，把眼鏡布握在手心攥緊，輕聲說道：“背誦《老子五千文》?！?BR>“什么？”
有很多學(xué)生不明白，《老子五千文》是什么？
“是《道德經(jīng)》。”有學(xué)生回答著說道。
嘩--------
所有學(xué)生都像是看瘋子一樣的盯著黃浩然。這爺們也太狠毒了吧？
《老子五千文》很多人不熟悉，但是《道德經(jīng)》他們多多少少都會(huì)有一些了解。
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