杭州玻璃鱗片膠泥生產(chǎn)廠家是工業(yè)化生產(chǎn)用原料玻璃鱗片膠泥的專業(yè)生產(chǎn)型的企業(yè),它的重要作用就在于可以更好的適合現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)的需要,而且在質(zhì)量與數(shù)量方面同樣高標(biāo)準(zhǔn)的要求,也充分體現(xiàn)了他們的技術(shù)實(shí)力水平,也保證了產(chǎn)品價(jià)格更加合理。
技術(shù)決定生產(chǎn)的效率,決定生產(chǎn)的質(zhì)量,從總體的生產(chǎn)實(shí)踐應(yīng)用來看,玻璃鱗片膠泥作為重要的工業(yè)生產(chǎn)用的原料,有著很重要的實(shí)用性的基本意義,而且整體的產(chǎn)品應(yīng)用要求更高,杭州玻璃鱗片膠泥生產(chǎn)廠家產(chǎn)品市場銷量一直很好,實(shí)力很強(qiáng)。
為了更好的企業(yè)發(fā)展進(jìn)步,在抓質(zhì)求量的生產(chǎn)實(shí)踐中,更要提高技術(shù)水平的進(jìn)步和科學(xué)化管理的實(shí)力,杭州玻璃鱗片膠泥生產(chǎn)廠家從現(xiàn)代化企業(yè)發(fā)展進(jìn)步的實(shí)踐出發(fā),具備了足夠的優(yōu)質(zhì)保證,也在整體的生產(chǎn)實(shí)力水平方面,達(dá)到了*的程度。
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鐺鐺鐺-----
學(xué)校的電子鈴鐺響了起來。
“啊-----”學(xué)生們驚呼出聲。
“怎么這么快就下課了?”
“就是,還沒輪到我上船呢----”
“怎么辦???我不想下課啊-----”
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方炎聽到身后嘈雜的聲音,揮手示意大家安靜下來,笑著說道:“大家不想回去?”
“不想。”學(xué)生們齊聲回答。
“還想繼續(xù)在雀河上面上課?”
“想?!睂W(xué)生們大聲嚷嚷。
還有一部份人很是委屈的喊道:“老師,還沒輪到我們呢----我們等了那么久。就這么回去了,太對(duì)不起我們了吧?”
方炎點(diǎn)頭表示明白了大家的想法,說道:“那我們繼續(xù)。下節(jié)課還是語文課,你們忘記了?”
“耶-----”
學(xué)生們歡呼出聲,還有一些活躍的學(xué)生高興的跳了起來。
不過,學(xué)校下課,也給方炎這邊上課帶來了一些不好的影響:太多人圍觀了。
原本安靜寂寥的雀河邊人滿為患,不少身穿校服的學(xué)生們?nèi)齼蔀榘榛蛘叱扇航Y(jié)隊(duì)的涌了過來。
他們對(duì)著雀河上的那條烏木船指指點(diǎn)點(diǎn),對(duì)這種新穎的授課方式很是好奇。
在朱雀中學(xué),或者說在整個(gè)華夏高中界,還沒有老師會(huì)用這樣的方式教學(xué)生《再別康橋》。
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